FormaFlow · Tecnología para la formación
LMS homologado para SEPE y FUNDAE: requisitos de la plataforma
Un LMS (plataforma de teleformación) debe cumplir requisitos distintos según se use para especialidades formativas inscritas en el SEPE o para formación bonificada de FUNDAE. Esta página resume qué exige cada organismo a la plataforma, qué trae Moodle de serie y qué se añade con plugins. La oferta de FormaFlow está en la Plataforma Moodle para el SEPE y en la plataforma para autoescuelas.
Homologado, acreditado e inscrito significan cosas distintas
No existe una homologación oficial de plataformas LMS como producto. «LMS homologado» es el término con el que se busca en el sector. En la práctica es la entidad la que declara que su plataforma cumple lo exigido: en el SEPE, mediante declaración responsable (artículos 23 y 24 y Anexo II de la Orden TMS/369/2019), y en la formación bonificada, ante las comprobaciones de FUNDAE.
Qué exige el SEPE a la plataforma
- Interactividad entre alumnos, tutores y recursos situados en lugares distintos, gestión de contenidos, seguimiento continuo y en tiempo real y evaluación del proceso (Real Decreto 694/2017).
- Registros de la interacción de cada usuario con el programa y de todas las actividades que realiza (Anexo II de la Orden TMS/369/2019).
- Accesibilidad, seguridad y diseño universal.
- Servicio web de seguimiento del alumnado sobre SOAP 1.1, con el descriptor WSDL oficial SWComunicacionDatos, para la consulta automatizada por la administración.
- Manual en línea y preguntas frecuentes para resolver problemas de acceso y navegación.
- Modalidad de teleformación: la parte presencial no supera el 20 % de la duración total de la acción (Real Decreto 694/2017).
Qué se pide a la plataforma en la formación bonificada
En las comprobaciones de la formación bonificada en teleformación, la plataforma debe permitir demostrar la participación real del alumno: tiempo efectivo de conexión, actividad registrada y trazabilidad suficiente para una inspección. FUNDAE Flow, el plugin de FormaFlow, mide el tiempo en pestaña activa, descarta la inactividad a los 15 minutos y emite un certificado en PDF con huella SHA-256. Más detalle en el requerimiento de FUNDAE sobre teleformación y en cómo preparar Moodle para la formación bonificada.
Qué cumple Moodle de serie y qué se añade con plugins
| Requisito | Moodle de serie | Con los plugins de FormaFlow |
|---|---|---|
| Gestión de contenidos, tutorías y evaluación | Sí | Igual |
| Registro de actividad de cada usuario | Registros generales del sistema | Registro de interacción y certificado con huella SHA-256 (FUNDAE Flow) |
| Servicio web de seguimiento por SOAP 1.1 con WSDL oficial | No incluido | SOAP SEPE Flow, validado con el kit del SEPE |
| Seguimiento tutorial y alerta de abandono | Informes básicos | Tutor Flow |
| Aula virtual con registro de sesión (autoescuelas, RD 487/2026) | No incluido | Flow CAP, dentro de la Plataforma para Autoescuelas |
El rol SEPE que trae Moodle no sustituye al servicio SOAP: sirve para que un inspector revise cursos manualmente, no para el seguimiento automatizado.
Comprobar el Moodle propio
El comprobador gratuito revisa los requisitos técnicos que se ven desde fuera. Es un diagnóstico orientativo, no oficial, y no sustituye la validación de la administración.
Preguntas frecuentes
1. ¿Existe un LMS homologado por el SEPE?
No existe una homologación oficial de plataformas LMS como producto. La entidad declara, mediante declaración responsable, que cumple los requisitos de la Orden TMS/369/2019 y, en teleformación, que su plataforma cumple el Anexo II de esa orden. «LMS homologado» es el término con el que se busca en el sector.
2. ¿Moodle sirve como LMS para el SEPE y FUNDAE?
Sí, con las funciones que no trae de serie. Moodle cubre la gestión de contenidos, las tutorías y la evaluación. Faltan el servicio web de seguimiento por SOAP, el registro de actividad con la trazabilidad que se exige y el panel de seguimiento tutorial, que se añaden con plugins como SOAP SEPE Flow, FUNDAE Flow y Tutor Flow.
3. ¿Qué diferencia hay entre el aula virtual y la teleformación?
Se considera teleformación cuando la parte presencial es igual o inferior al 20 % de la duración total de la acción (Real Decreto 694/2017). El aula virtual es un entorno de comunicación telemático síncrono, como una videoconferencia, y a efectos de la formación bonificada se considera presencial. Las horas impartidas por aula virtual computan, por tanto, como presenciales y cuentan para ese 20 %.
4. ¿Hace falta el servicio SOAP si ya hay un Moodle?
Sí, para el SEPE. La plataforma debe publicar un servicio web de seguimiento sobre SOAP 1.1 con el descriptor WSDL oficial SWComunicacionDatos. El rol SEPE que trae Moodle sirve para que un inspector revise cursos manualmente y no sustituye a ese servicio.
Revisamos contigo qué le falta a tu plataforma
Déjanos tus datos y te contamos qué necesita tu plataforma para el SEPE o FUNDAE. Si la montamos nosotras, la adaptamos a tu centro, enseñamos a tu equipo a manejarla y sigues teniendo soporte de personas que conocen bien el SEPE y FUNDAE.